教学分享｜作为对外汉语教师，怎么教学生？

    作为一名对外汉语教师，我们一定问过自己这样一个问题：教什么？怎么教？今天，我们邀请汉语太学2018第4期学员劳德琼为我们讲授自己的亲身经历以及对“汉语教师”这个职业的感悟，我们将用4期带领大家一睹汉语教师的风采！

    在给新学生上课以前，我们一定会碰到的问题是：教什么？怎么教？回答这个问题需要老师对学生的情况有一些了解。怎么了解呢？通常老师会在上课之前问学生一些问题：为什么学习汉语？是否有考试目标？之前是否学习过汉语？有没有学习过其他语言？做什么工作？工作单位里中外同事的比例？工作中是否会经常跟中国人打交道？在中国工作多长时间？回国后是否还会继续学习汉语？问这些问题，除了可以了解学生的水平，更重要的是了解学生的需求。“以学生为中心”的教学理念不仅体现在课上要以学生练习为主，还要“以学生的需求为中心”。学生的需求是什么？上面这些问题的答案就是学生的需求。下面就这些问题以及答案反映出的学生需求，我将进行进一步解释说明。

第一类问题：为什么学习汉语？是否有考试目标？

就这个问题的答案，大致可以把学生分为三类：第一类学生以生活需求为主。这类学生会告诉你，他学习汉语是因为现在住在中国，学习汉语之后在生活上可以方便一些。这样的学生可能自我要求不高，对他们的教学前期以设立各种生活场景为主，教学内容也先以生活类为主。比如：生活中的吃住行相关场景，生活中各种手机软件的使用，在国内旅游前需要学习的旅游相关内容等等。在这个阶段，我们要在满足了学生日常生活需求的基础上，了解学生的工作、爱好，挖掘他们的兴趣点，激发他们向更高水平学习的热情。